Шмурин Сергей Александрович
заместитель директора по ИОП
ЦО № 1989
В современных условиях функционирования школ на территории
Российской Федерации помимо проблем недофинансирования достаточно остро
стоит проблема приведения ИКТ-среды к единым стандартам в масштабах
страны. Проблема усугубляется еще и тем, что границы этих стандартов
весьма размыты. Внедрение с 1 апреля 2008 года Стандартного Базового
Пакета Программного Обеспечения (так называемого СБППО) позволило
многим школам не просто решить проблему отсутствия программного
обеспечения, но и дало возможность наконец-то перейти на полностью
лицензионное программное обеспечение.
Внедрение СБППО также показало многим учителям информатики, что
существуют и другие программные продукты, пользоваться которыми порой
достаточно легко и просто, да и вообще информировало учителей о наличии
большого количества софта, которое они могут использовать и при чем СОВЕРШЕННО ЗАКОННЫМ СПОСОБОМ.
В результате внедрения этого пакета все вроде стало приходить в норму,
однако самые дальновидные коллеги стали говорить о том, что же будет,
когда кончится срок лицензии на программное обеспечение указанного
пакета. Самое печальное, что на уровне руководства ОУ и руководства
различных медиацентров, которые курируют работу ОУ в контексте
внедрения и применения ими информационных технологий на этот вопрос
ответа также никто не знает.
Говоря о пакете СБППО, я могу выделить лишь несколько минусов этого пакета:
- Англоязычность некоторых программ пакета;
- Недостаточно
полная работоспособность на старых и слабых компьютерах, особенно это
касается антивирусной защиты ибо, входящий в комплект Антивирус
Касперского версии 6.0 достаточно требователен к ресурсам ПК, а
альтернативы этому антивирусу в комплекте не предложено;
- Отсутствие серверной версии Windows хотя бы 2003г.;
- Отсутствие
каких либо программ для организации proxy доступа пользователей в
Интернет, что достаточно важно учитывая растущий уровень учеников по
информатике и информационным технологиям, всепроникающий спам и другие
угрозы из сети;
- Отсутствие программ для записи CD и DVD дисков;
- Слабая обеспеченность руководствами пользователя программ, входящих в этот комплект.
Таким образом, СБППО показал себя как достаточно удачный проект,
предложенный и запущенный Правительством в ОУ. Однако у людей, которые
постоянно смотрят в развитие информационных процессов в школах, радость
от его использования не была столь долгой, как многим хотелось бы.
Как «обухом по голове» прозвучало для многих учителей информатики и
заместителей директора по информатизации образовательного процесса
известие о том, что готовится перевод школ на так называемое Свободное
программное обеспечение. Президент РФ Д.А. Медведев в свою бытность
первым вице-премьером Правительства РФ заявлял о том, что «Разработка
пакета свободного отечественного программного обеспечения – одна из
центральных задач, которую необходимо решить для информационной
безопасности России». По его словам, до 2010 г. в России должна быть
создана собственная операционная система с открытым кодом и полный
комплект приложений для обеспечения эффективной работы государственных
органов и бюджетных организаций.
Оказывается, эти идеи витали в Правительстве РФ очень и очень
давно, ибо еще осенью 2007 года был проведен первый открытый конкурс на
разработку и поставку пакета свободного программного обеспечения в
России. Его победителем стала группа «Армада». Соисполнителем по этому
конкурсу стала компания ALT Linux. В рамках проекта, сотрудниками ALT
Linux был разработан и протестирован Пакет Свободного Программного
Обеспечения (ПСПО), который был внедрен в более 1000 школ трех пилотных
регионов России — Республики Татарстан, Пермского края и Томской
области.
И понять наше Правительство можно. Страна достаточно богата
хорошими программистами, у нас есть опыт разработки и внедрения
системных программных продуктов различных уровней, а мы который год
пользуемся чужим программным обеспечением, причем практически на всех
уровнях, включая все ветви власти тоже. Суть проблемы заключается в
том, что даже созданные по госзаказу программы для ЭВМ не используются
повторно, а это приводит к масштабным перерасходам бюджетных средств.
Развитие программ, не выведенных в гражданский оборот,
«замораживается». Безусловно, есть люди и организации, кому это
выгодно. Однако порядок наводить пора, времени потеряно очень и очень
много.
Не хотелось бы расширять границы данной статьи обозначением
терминов «Свободное Программное Обеспечение» и других, так как, мне
думается, читающие эту статью люди скорее всего более-менее подкованы в
этих вопросах. Хотелось бы сделать акцент вот на чем: применение
Свободного Программного Обеспечения в настоящее время в ОУ невозможно, так же как невозможен и поголовный перевод школ на него «железной рукой».
Попытаюсь объяснить свою точку зрения.
Видимые проблемы перевода ОУ на ПСПО:
- Полное отсутствие квалифицированного персонала
по установке и обслуживанию ПО на базе Linux. И если в Москве это
частично исправить легче, то не надо забывать, что Россия это далеко не
только Москва;
- Полное отсутствие кадров, которые могут обучить школьный персонал
в таком огромном количестве работе на новых операционных системах , а
необходимо будет обучать по сути всех учителей, использующих ИКТ на
своих уроках и если худо-бедно, но заместители директоров по
информатизации научили коллег работе с Windows, то сейчас и обучать
внутри школы будет некому;
- «Сырость» самих операционных
систем. На протяжении последних двух-трех лет я постоянно скачиваю
дистрибутивы на базе Linux, устанавливаю их и пытаюсь заставить
работать на школьных компьютерах различной мощности и конфигурации.
Результаты пока в основном плачевны. Пока, на мой взгляд, применима
Runtu с наибольшей долей вероятности и Mandriva 2008, а ее версия
2009г. только на достаточно быстрых компьютерах, коих в школах единицы;
- Практически полное отсутствие драйверов
под периферийные устройства, а их, как известно, в некоторых ОУ
достаточно много и если школа не новостройка, то эти устройства обычно
разноплановы по модельному ряду и принадлежности к какой-либо марке
производителя.
К Невидимым же проблемам такого перехода я бы отнес следующие:
- При переводе ОУ на ПСПО «железной рукой» достигнуть такого же уровня подготовки кадров, которые работают с компьютерной техникой, что и сейчас при использовании Windows-платформ удастся в лучшем случае через 2-3 года. И эти годы будут годами очень напряженной работы.
- Уровень детского образования пострадает за эти годы, и пострадать может достаточно сильно.
Хотелось бы верить в то, что если такой перевод все же будет
осуществлен, то сделано это будет максимально безболезненно для
участников образовательного процесса, и максимально же обдуманно,
проводя постоянные консультации, встречи и круглые столы с людьми,
которые отвечают за информатизацию в школах. Надо помнить, что важно не разрушить тот опыт, что уже есть и наработан за долгие годы
С уважением,
заместитель директора по ИОП
ЦО № 1989
Шмурин Сергей Александрович
Телефоны: раб. (495)654-95-37, сот. (901)516-38-06
e-mail: shmurin@yandex.ru
|